顶岗实习支教体会：拨开云雾见月明
师大的巡回指导老师，郭老师来实习学校听课、评课。为我指点一个多月以来在教学实习上的疑惑，让我醍醐灌顶，拨开云雾见月明。郭老师在备课、课堂气氛、老师的激情等方面对我们提出了许多中肯的意见，并且特别强调语文素养。注意在教学的过程中培养学生的语文素养，变传统的满堂灌为探究合作式学习。观点新颖，思路清晰，让我们获益匪浅。
备教材是备课之重。备课首先要备教材，研读课标。教材是学生学习的依据，也是考试命题的依据。备课时要认真研读教材，而不是在网上胡乱的找教案，找课件，就备好课了。在课前我们要认认真真地研读教材，形成自己的看法和教学思路。有些疑惑的地方可以参考教辅资料。首先要研读课标，根据课标确定教学的重点、难点，进一步确定教法，学法。并且注意渗透人生观和世界观的培养。如果我们对课标不明确，上课就会头发胡子一把抓，把握不了重难点。授课思路不清晰，学生上课学的也糊涂。
用教师的魅力活跃课堂气氛。广闻博采，用自己的.知识魅力使课堂充满活力；充满激情，用自己的情感魅力让课堂充满活力。当今世界科学技术突飞猛进，知识更新也异常迅速。作为教师，应该不断更新自己的知识结构，博览群书，不断提高自身素质。必须积极探索教学方法和教学艺术，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，活跃课堂气氛。每篇课文，都蕴含着丰富而独特的情感。只有发自内心的真实情感去打动学生，感染学生，学生才会愿意学习，主动学习，学生才会在情感上与教师产生共鸣。才会“亲其师，信其道”。
培养学生的语文素养。传统的教学模式和方法比较呆板，枯燥。学生的地位消极被动，教学气氛沉闷。黑板加粉笔，教师在上面讲，学生在下面听。老师累学生也累，教学效率和学习效率也不高。久而久之，学生就会失去了学习的兴趣。新的课程标准要求，注重培养学生的语文素养，发挥学生的主动性。老师不是一股脑的把知识塞给学生，应该教给学生学习的方法。并且注意渗透人生观和世界观的培养。教师只是引导者和帮助者，课堂应该是学生的课堂。
教学是一门艺术，我们应该不断探索，不断改进。巡回指导教师，以自身的经验，前沿的教学观念，给我提出了许多建议。只有我们刻苦钻研，潜心设计好课堂教学的每一环节，充分发挥学生潜能，我们的课堂一定会轻松活跃，充满活力。
